Презентация по истории государства востока традиционное общество. Презентация по истории "традиционное общество востока". Вопросы к концу параграфа

Слайд 4

Черты традиционного общества Востока

• Господство с/х. Рыночные отношения слабо развиты.
• Политическая и культурная жизнь строиться на основе традиций. Изменения происходят очень медленно.
• Тип правления – ничем неограниченная и никем не контролируемая власть правителя.
• Верховный собственник земли – государство.

Слайд 5

Земля принадлежит государству

Ни крестьянин, ни чиновник не были полновластными собственниками земли, не могли ни продать её, ни купить.

Слайд 6

Рассмотреть на примерах, что представляло собой землевладение в государствах Востока

(в учеб. стр.264-265)

Слайд 7

Государство контролирует хозяйственную жизнь

Слайд 8

Слайд 9

Общество разделено на замкнутые общины, сословия, касты, семьи

Чит.сам.стр.265-266

Слайд 10

Япония

Слайд 11

Придворные, священнослужители, врачи, учёные,неприкасаемые – в сословия не входили

Слайд 12

Групповая работа

• 1гр. – воины-самураи (стр.267-268)
• 2гр. – крестьяне (стр.268-269)
• 3гр. – ремесленники и купцы (стр.269-270)

Слайд 13

Города под контролем государства

Слайд 14

Религия Востока

Слайд 15

Слайд 16

конфуцианство

Китайское общество развивалось под влиянием учения Конфуция;

Учение Конфуция – это учение о том, к чему следует стремиться человеку, как должны строиться отношения в семье, какими должны быть отношения с природой

Слайд 17

Конфуций учил:человеку должны быть присущи пять добродетелей –мудрость, гуманность, верность,

почитание старших, мужество

Слайд 18

Государство Конфуций рассматривал, как большую семью, где младший должен повиноваться

старшему, простолюдин – знатному.Старший в государстве – государь – сын Неба. Никто ни при каких обстоятельствах не должен восставать против государя.

Слайд 19

Каждый должен понимать своё положение в обществе, предопределённое Небом

Слайд 20

Учение Конфуция превратилось в религию, т.к. оно привлекало своей практичностью. Казалось, что

на его основе можно создать идеальное общество.

Слайд 21

Буддизм -

самое древнее религиозное учение, ставшее мировой религией, существующей и сегодня

Слайд 22

Буддизм оказал большое влияние на формирование внутреннего мира людей в Индии, Китае и

Слайд 23

Будда -

«просветлённый высшим знанием»

Слайд 24

Согласно этому учению, вся жизнь человека – непрерывный путь страданий, горя, печали, причины

которых – неудовлетворённые земные желания.

Слайд 25

Но и после смерти страдания не прекращаются, т.к. душа не умирает, а перерождается снова и

Государства Востока: традиционное общество в эпоху раннего Нового времениПлан:
1. Земля принадлежит государству
2.Деревенская община
3. Государство регулирует хозяйственную жизнь
4. Сословный строй
5. Города под контролем государства
6. Религии Востока – путь самосовершенствования
Домашнее задание: пар. 28 , вопросы 1-4 стр.284
По выбору:
рассказы «Восточный город глазами европейского путешественника» или
«Деревенская община на Востоке» (см. задание 1 стр. 284)
Презентация «Религии Востока»

Земля принадлежит государству

2.Деревенская община

Государство регулирует хозяйственную жизнь

Сословный строй

Самураи

Разложение сословного строя:

Города под контролем государства

Религии Востока –путь самосовершенствования

Буддизм – мировая религия

Синтоизм

Государства Востока. Начало европейской колонизации.

Вывод:

Сегодня на уроке мы с вами действительно начнём изучать страны востока: Индию, Китай и Японию. Почему же эти общества называют традиционными?

Черты традиционного общества

Государство – собственник земли

Главное занятие – сельское хозяйство

Сословный строй

Сохранение деревенской общины

Контроль государства за жизнью общества

Сохранение традиций и религиозных установлений

Однако, несмотря на все эти общие черты, у всех этих государств наблюдаются различия. Сейчас, каждая группа познакомится с особенностями землевладения в этих странах. 1 группа – Китай, 2 – Индия, 3 – Япония.

Право верховной власти на землю принадлежит государству

Государство следит, чтобы знать не превращалась в крупных собственников.

Государство предоставляет обширные земли в пользование знатному человеку, а за это он платит налоги и содержит войско.

Пользоваться земельным наделом можно не более 10 лет, затем его передавали другому собственнику.

Земли никогда не передавались по наследству.

Крестьяне не могли оставить своего хозяйства, жизнь их текла в тяжелом труде и нищете

Государственные указы предписывали крестьянам, что есть и как одеваться.

Если крестьянин уходил из деревни, вся община должна была платить за него налоги и обрабатывать за него землю.

В стране получил распространение обычай «детоубийства» (обычно девочек), чтобы избавиться от лишних ртов.

Все земли делились на две части: государственные и народные (частные)

Государственные земли отдаются крестьянам, которые обрабатывают землю и платят налоги

Государство ежегодно издает указы, запрещающие продажу земли

Земля должна принадлежать государству

Итак, какие общие характеристики мы видим? – 1.Государство – собственник земли 2. Главное занятие – сельское хозяйство

Все крестьяне жили в сельской общине

Крестьяне-общинники по закону были свободными

Уйти из общины не могли, т.к. за ее пределами становились бесправными Община отвечала за сбор налогов с крестьян перед государством

Община решала вопросы самоуправления на основе традиций и религии

3. Сохранялась деревенская община

4. Сословное деление общества.

Чтобы лучше понять события последующих лет, необходимо знать о мировоззрении жителей Востока. Сформировалось оно под влиянием трех религий – конфуциа́нства, будди́зма и синтои́зма. Рассмотрим их основные положения.

Конфуцианство сформировалось в Китае, и было обязательным учением для всех его жителей. Оно оказало существенное влияние на поведение и формирование мировоззрения китайцев.

Конфуций учил: «Государство – это большая семья, а семья – это маленькое государство ». Необходимо почитать своих родителей и старших, это же почтение нужно выказывать императору, так как он глава большой семьи-государства.

Одной из центральных идей в культуре Китая стала следующая: «Чтобы достичь равенства, нужно неравенство ». На этом строились отношения в обществе на протяжении многих столетий.

Само учение основывалось на 5 принципах:

· справедливость;

· исполнение ритуалов;

· рассудительность;

· искренность.

Каждый житель Китая должен был им соответствовать.

Широкое распространение в Индии, Китае и Японии получил буддизм . Эта религия также определяла основные жизненные принципы, характерные для восточного человека. Бу́дда учил, что вся жизнь человека – это страдание, которое возникает от того, что человек постоянно стремится к исполнению своих желаний. Когда он этого не достигает, то становится на путь страдания. Чтобы этого не произошло, следует сделать следующее:

· поверить, что мир полон страданий;

· ограничить свои желания и стремления;

· говорить только правду и добрые слова;

· совершать добрые дела;

· не наносить вред живому;

· следить за своими мыслями, отгонять плохие и думать о хорошем.

Если человек будет постоянно совершенствоваться, то в следующей жизни его ждет перерождени е, и он сможет стать представителем высшей касты.

В Японии национальной религией стал синтоизм . Это древняя религия, но японские правители вернулись к ней в XVIII веке, когда появилась необходимость упрочения власти императора. Согласно учению, существует богиня солнца Аматэра́су . Император является ее прямым потомком и представителем. Через него люди могут обращаться к богине. Отличительной особенностью синтоизма стало отсутствие учителя, который бы объяснял ее суть.

5. Сохранение традиций и религиозных установлений

Тест 31. Итоговый по курсу «История Нового времени. 1500-1800 гг.» НИ – 7

Вариант 2

А1. Ранее других стран промышленный переворот начался:

1) в Германии 2) в Англии 3) во Франции 4) в США

А2. В период Нового времени республиканский строй утвердился в:

1) Великобритании 2) Испании 3) Японии 4) США

A3. О каком историческом деятеле идет речь в отрывке из стихотворения?

Он Африку когда-то обогнул. Впервые обогнул ее по морю. Сто раз тонул, но гнул ее и гнул. И обогнул, навек войдя в историю.

1) Мартин Лютер 2) Бартоломеу Диаш 3) Фернандо Магеллан 4) Эразм Роттердамский

А4. В политической жизни США большую роль сыграл:

1) Бенджамин Франклин 2) Оливер Кромвель 3) Жан Кальвин 4) Джеймс Уатт

А5. В эпоху Просвещения впервые возникла идея:

1) разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную

2) важности наблюдений и опыта для изучения явлений природы

3) высшей ценности человека как личности

4) борьбы крестьян с феодалами

А6. В индустриальном обществе в отличие от традиционного:

1) формируется правовое государство 2) возникает ремесленное производство

3) господствует натуральное хозяйство 4) усиливается религиозное мировоззрение

А7. Общая причина всех буржуазных революций Нового времени - это стремление к

уничтожению:

1) системы рабовладения 2) цехового строя в городах

3) политической раздробленности страны 4) феодальных повинностей и ограничений

А8. В форме войны за независимость в XVIII в. буржуазная революция происходила:

1) в Нидерландах 2) во Франции 3) в Англии 4) в США

А9. Если промышленное предприятие использует труд наемных рабочих, то оно называется:

1) усовершенствованным 2) капиталистическим 3) централизованным 4) ремесленным

А10. В результате развития индустриальной цивилизации появляется общественный класс:

1) буржуазии 2) феодалов 3) крестьян 4) горожан

АН. Порядок правления государством, при котором правительство несет ответственность перед

представительным органом, а не королем, называется:

1) протекторат 2) абсолютная монархия 3) ограниченная монархия

4) парламентская республика

А12. Причина, вызвавшая начало Реформации:

1) прекращение Крестовых походов 2) строительство новых храмов

3) обязанность верить в Бога 4) продажа индульгенций

А13. Кому принадлежат слова?

Вы с большим страхом объявляете мне приговор, чем я выслушиваю его!

1) Наполеону Бонапарту 2) Жан Полю Марату 3) Джордано Бруно 4) Вольтеру

А14 . Мужицким художником называли:

1) Питера Брейгеля Старшего 2) Альбрехта Дюрера 3) Рафаэля Санти 4) Дени Дидро

А15. В результате распространения Реформации в Германии:

1) сложилось единое национальное государство 2) были уничтожены феодальные порядки

3) установилась пресвитерианская церковь 4) церковь стала дешевле

А16 . Принцип веротерпимости в период Реформации провозгласил документ:

1) «Кровавое законодательство» 2) «Навигационный акт» 3) Нантский эдикт 4) «12 статей»

А17 . Итог Нидерландской революции - уничтожение:

1) сословно-представительных органов 2) капиталистических порядков

3) рабовладельческих порядков 4) феодальных порядков

А18 . Причина «Славной революции» в Англии:

1) стремление Якова II восстановить абсолютизм и католичество

2) введение парламентом новых феодальных повинностей

3) недовольство населения диктатурой Кромвеля

4) угроза интервенции со стороны Испании

А19 . Война в Европе в XVII в., в которой участвовали две мощные коалиции государств,

положившая конец религиозным войнам между протестантами и католиками,

получила название:

1) Северная 2) Столетняя 3) Семилетняя 4) Тридцатилетняя

А20 . Мануфактуру и фабрику объединяет признак:

1) наличие частной собственности работников на орудия труда

2) существование механизированного производства

3) использование труда наемных рабочих

4) отсутствие разделения труда

А21 . Согласно Конституции США исполнительная власть принадлежит:

1) Конгрессу 2) президенту 3) губернатору 4) Верховному суду

А22. О каком событии идет речь в отрывке из документа?

Главная пружина королевского могущества была сломлена 14 июля или, по крайней мере, она была настолько повреждена в этот день, что ей уже невозможно было когда бы то ни было действовать по-прежнему.

1) взятии Бастилии 2) об издании декрета о «подозрительных»

3) об отставке контролера финансов Жака Тюрго

4) о разгоне Наполеоном Законодательного корпуса

А23 . Название «переворот 9 термидора» означает:

1) принятие нового революционного календаря 2) установление власти Наполеона Бонапарта

3) свержение якобинской диктатуры 4) реставрацию абсолютизма

А24 . К истории Великой французской революции относится понятие:

1) гильотина 2) протектор 3) «Бостонское чаепитие» 4) иконоборческое движение

А25 . Империю Великих Моголов основал:

1) Надир-шах 2) Токугава 3) Бабур 4) Акбар

А26 . В Китае, Японии и Индии в Новое время:

1) господствовал аграрный строй 2) использовался труд негров-рабов

3) распространилось конфуцианство 4) существовала сильная центральная власть

В1. Каковы последствия Великих географических открытий?

расширение межконтинентальной морской торговли

расширение представлений европейцев о мире

начало использования угля и железной руды

усиление влияния католической церкви

улучшение положения народных масс

В2. Какие изобретения были сделаны в период раннего Нового времени?

Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

книгопечатный станок 2) паровая машина 3) токарный станок 4) колесный плуг 5) компас

В3. Какие понятия относятся к истории Китая? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

конфуцианство 2) деспотия 3) сёгунат 4) бусидо 5)сипай

В4. Какие события/процессы происходили в период Нового времени?

Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

начало феодальной раздробленности 2) Великие географические открытия

3)возникновение христианства 4)начало религиозных войн 5)обмирщение сознания

В5. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.

Сфера деятельности

A) Даниель Дефо

Б) Жан Антуан Гудон

B) Адам Смит

1) экономика 2) литература

3) живопись
4)скульптура

В6. Установите соответствие между понятием и определением.

Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Определение

А) пуритане Б)самураи В)луддиты

1) защитники интересов английских лендлордов и англиканской церкви

2) сторонники Реформации в Англии

3) военное сословие 4) «разрушители машин»

В7. Расположите в правильной хронологической последовательности события.

Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

принятие Конституции США Б) открытие Америки X. Колумбом

учреждение Директории во Франции

Г) подписание Аугсбургского религиозного мира

А 5.4 А 5. 1

А 6. 2 А 6. 1

А 7. 2 А 7. 4

А 8.1 А 8. 4

А 9.1 А 9. 2

А 10. 1 А 10.1

А 11.3 А 11. 4

А 12.1 А 12. 4

А 13. 3 А 13. 3

А 14. 2 А 14. 1

А 15. 1 А 15. 4

А 16. 3 А 16. 3

А 17. 3 А 17. 4

А 18. 1 А 18. 1

А 19. 3 А 19. 4

А 20. 1 А 20. 3

А 21. 2 А 21. 2

А 22. 3 А 22. 1

А 23. 3 А 23. 3

А 24. 4 А 24. 1

А 25. 1 А 25. 3

А 26. 3 А 26. 1

В 1.45 В1. 12

В 2. 13 В 2. 23

В 3. 34 В 3. 12

В 4. 34 В 4. 25

В 5. А2 Б3 В1 В 5. А2 Б4 В1

В 6. А3 Б4 В2 В 6. А2 Б3 В4

В 7.БГВА В7. БГАВ