Поздравления, приглашения, сценарии, тосты, рамки, открытки, конкурсы для Вас в Центре Праздника! Сценки пдд смешные Сценка на тему пдд для школьников
Действующие лица
Сергей Сергеевич Хромочкин - курсант Академии безопасности, младший лейтенант.
Его помощники:
Сенбернар Пал Палыч Палпалычев - капитан.
Кот Муров - майор.
Ученики «Школы безопасности».
Участники хореографического коллектива.
В записи звучит музыкальная тема из сказки «Дорожные приключения», муз. А. Пинегина. На сцене появляются участники хореографического коллектива, они танцуют весёлый танец, рассказывающий о «Школе безопасности». После этого звенит звонок, призывающий всех на урок.
На сцене декорация класса: доска, парта, в углу большой светофор, всюду дорожные знаки и картинки по правилам дорожного движения.
Появляются ученики, рассаживаются по своим местам. Заходит кот Муров. Последней появляется дисциплинированная Олечка Глазунова.
Оля. Здравствуйте, извините за опоздание!
Муров (озадаченно). Что случилось, Оля, ты же всегда приходишь вовремя? У тебя будильник сломался?
Оля . Нет, не будильник! Сломался светофор... У нас на перекрёстке. Там такое было: горят сразу и красный, и жёлтый, и зелёный! Все стоят, машины гудят, никто не знает, когда идти, когда ехать... А потом появился милиционер с полосатой дубинкой и начал ею махать на машины - все испугались и разъехались... А я вместе со всеми перешла дорогу...
Муров . Понятно, садись. Этот милиционер - регулировщик. Это он, по выражению Глазуновой, махал на всех полосатой дубинкой. (Хромочкину.) Сергей Сергеевич, будьте добры, расскажите, как быть в такой ситуации!
Хромочкин (козыряет). Есть! В случае поломки светофора или для ликвидации затора на дороге движение регулируется специальными работниками милиции - регулировщиками. Регулировщик на дороге - самый главный. Главнее светофора и всех дорожных знаков...
Манечкин (добавляет). Потому что не ломается!
Хромочкин (кивает). Именно поэтому! Все на дороге- и водители, и пешеходы - должны беспрекословно подчиняться его сигналам...
Манечкин (вновь добавляет). Иначе получат дубинкой!
Хромочкин (сукоризной). Наша милиция никого не бьёт, Манечкин! Получить они могут только квитанцию о штрафе. А полосатая дубинка называется жезлом. С помощью жезла, рук и положения корпуса регулировщик подаёт сигналы машинам и пешеходам. Чтобы вам было понятнее, изображу наглядно!
Хромочкин берёт мел, рисует и комментирует жесты регулировщика. Все внимательно слушают.
Хромочкин. Если руки в стороны или опущены, пешеходам разрешено переходить дорогу с правой и левой стороны регулировщика!
Если правая рука вытянута вперёд, пешеходам разрешено переходить проезжую часть за спиной регулировщика!
Если рука поднята вверх, движение запрещено всем - и пешеходам, и машинам - во всех направлениях!
Если регулировщик делает круговые движения жезлом - это знак машинам: проезжайте скорей!
Сорокина. А если он свистит?
Булыжников. Значит, у него хорошее настроение!
Хромочкин . Булыжникову минус за неправильный ответ! Если регулировщик свистит, значит, кто-то нарушил правила...
Булыжников. И регулировщик его оштрафует, поэтому у него хорошее настроение.
Сидоров . Необязательно. Вот мне сколько раз свистели, а ни разу не оштрафовали. Потому что я классно на велике гоняю. Могу даже без рук...
Дети (наперебой). И я могу! Подумаешь, без рук! А я даже без ног и задом наперёд!..
Пал Палыч (рявкает). А кто без головы умеет?!
Бакин (удивлённо). Это как?
Пал Палыч. А так, граждане велосипедисты, опыт показывает, что те, кто ездит без рук, часто остаётся без головы! Товарищ младший лейтенант, объясните им права велосипедистов!
Хромочкин . Нету у них никаких прав! Ну ладно, объясню, так и быть! Слушайте!
По правилам дорожного движения управлять велосипедом при движении на дорогах разрешается только с 14 лет. А что касается меня, так я бы вообще езду на велосипеде по дорогам в городе запретил. При таком движении это безопаснее будет. Пусть по тротуарам и велосипедным дорожкам ездят.
Мухин (поднимая руку). А в книгах совсем другое пишут!
Хромочкин (удивлённо). В каких книгах?
Мухин . В разных... Про дорожное движение. Например...
В записи звучит любая детская весёлая музыка. Дети разыгрывают инсценированные стихи.
Дети (декламируют).
Ехали медведи
На велосипеде.
А за ними кот
Задом наперёд...
Пауза. Все смотрят на Хромочкина.
Xромочкин . Ну, ну, продолжайте, интересно, чем же всё это закончилось?
Дети (продолжают).
Волки - на кобыле,
Львы в автомобиле.
Зайчики в трамвайчике,
Жаба на метле.
Едут и смеются,
Пряники жуют.
Myров. Так, всё ясно! Немного отвлеклись и продолжаем тему о велосипедистах!
Последующий рассказ Хромочкина иллюстрируется картинками по данной теме.
Хромочкин (продолжает). Строго следите за исправностью тормозов у велосипеда, перед каждой поездкой не забывайте их проверять!
Обязательно имейте на велосипеде звонок, чтобы оповещать людей о своём приближении.
Будьте особенно внимательны на подъездных дорожках к дому, где в любой момент может появиться машина!
Не переезжайте через дорогу на велосипеде, а пересекайте её по переходу, ведя велосипед за руль.
Не устраивайте скоростных гонок там, где ходят люди. Будьте внимательны к тем, кого вы обгоняете, особенно к пожилым людям и маленьким детям.
Не катайтесь в местах, где можно случайно выехать на проезжую часть!
В записи звучит песня «Кручу педали» из м/ф «Приключения кота Леопольда», муз. Б. Савельева, сл. М. Пляцковского.
Алина Малинина. Тогда уж лучше вообще не кататься, и вообще, велосипед - это прошлый век...
Пал Палыч. Кстати, Малинина, к любителям роликовых коньков это тоже относится! Обращаю твоё внимание, Али- ночка, причём в большей степени, потому что у них отсутствуют тормоза!
Гусев. И к скейтборду?
Хромочкин. Последнее правило относится ко всем видам детского транспорта. Велосипедам, скейтбордам, роликовым и обычным конькам, санкам и лыжам...
Myров (добавляет). И даже к тому месту, на котором вы обычно съезжаете с горки... (Видит удивлённый взгляд Хромочкина и поясняет.) Я, конечно, имел в виду фанерку. Что у нас ещё, Сергей Сергеевич?..
Хромочкин (пролистывая учебник). У нас ещё не пройден материал о том, как должны двигаться пешеходы по дорогам вне населённых пунктов...
Булыжников. Пешком!
Myров (улыбнувшись). Правильно, Булыжников! А по какой стороне?
Булыжников (уверенно). По правой, конечно!
Муров. У кого ещё какие мнения?
Бакин . По правой, так как у нас движение правостороннее. Мы же не в Японии...
Маша Иванова (поднимает руку). А мне кажется, что по левой, когда в деревне мы с дедушкой на ферму за молоком ходили, он мне говорил, что надо идти по левой стороне, чтобы издалека видеть машины, которые рядом с тобой проезжают...
Хромочкин (радостно). Два плюсика! Один - Ивановой, другой - её дедушке! Запомните все:
Вне населённых пунктов пешеходы должны идти по обочине или краю проезжей части навстречу движению транспортных средств.
Группам детей разрешается передвигаться только по тротуарам и пешеходным дорожкам, а если их нет, то по обочине, но лишь в светлое время суток и в сопровождении взрослых.
Ученик. А что такое пешеходная дорожка?
Хромочкин. Пешеходная дорожка - это дорожка, по которой могут двигаться только пешеходы. Она указана специальным знаком. И вообще вам не мешало бы выучить некоторые дорожные знаки!
В записи звучит ритмичная музыка, демонстрируются дорожные знаки. Хромочкин рассказывает о них.
Хромочкин (перечисляет):
«Подземный переход»;
«Пешеходный переход»;
«Осторожно, дети!»;
«Пешеходная дорожка»;
«Велосипедная дорожка»;
«Надземный переход»;
«Движение пешеходов запрещено»;
«Движение велосипедов запрещено»;
«Въезд запрещён».
Все знаки простые, и на них всё понятно!
Сорокина (интересуется). А почему на знаке «Въезд запрещён» нарисован кирпич? Там что, может кирпич упасть?
Сидоров (весело). Ага! Только подойдёшь, а на тебя кто-нибудь сверху кирпич - бац!
Все смеются.
Myров (разводит лапами). Ну, тогда был бы нарисован другой знак: «Осторожно, Сидоров!»... (Все хохочут ещё сильнее.) Сергей Сергеевич, сделайте, пожалуйста, объявление! Через три минуты звонок!
Хромочкин (козыряет). Есть! Внимание! Через неделю у нас в «Школе безопасности» состоится викторина по пройденным правилам под названием «Я и правила дорожного движения»! Так что готовьтесь, участвовать будут все!
Звенит звонок. Все покидают класс.
Сценарий
выступления агитбригады « Волшебныйсветофор»
Тема: Ни дня без знаний ПДД, они нужны тебе и мне!
Форма проведения: агитбригада
Составитель сценария: учитель начальных классов МБУ лицея №19 Хуббиева Л.Р.
Ход мероприятия
I. Знакомство с залом, актуализация проблемы.
Звучит фоновая музыка (шум городских улиц). Юидовцы говорят, набивая мяч, передавая его друг другу
Наш весёлый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Я с тобой играл в футбол,
Забивал всегда я гол!
На пути твоём дорога,
И опасностей там много.
Подожди, остановись, (ловит мяч)
На дорогу не катись.
А расскажем мы тебе
Всё про ПДД.
Все:
Будь ты школьник, или взрослый,
Пешеход или шофер,
Постичь всем правила поможет
Агитбригада «Волшебный Светофор»!
(перестроение в колонны по 3)
Наш девиз: Щади здоровье, жизнь щади -
За движением следи,
Есть сигналы светофора,
Подчиняйся им без спора.
1. Мы рады встрече с вами
В уютном, теплом зале.
2. Есть разговор серьезный
О случаях курьезных.
3. И в школе слышим мы и дома:
«Должны быть с правилами знакомы!»
4. Как улицу переходить нам нужно,
Одно и тоже слушать скучно!
5. Нет, братец, ты не прав!
Здесь речь идет о жизни нашей.
6. И лучше повторить стократ
Все : Здоровый человек гипсованного краше!
(все слова сопровождаются движениями)
I I. Песня – диалог «Случай с Антошкой»
Заставит призадуматься немножко
О значимости в жизни ПДД
Известный всем рыжеволосый друг Антошка
Споёт он песню о своей беде!
Выходит Антошка, в руках мяч. Юидовцы стоят вместе. Звучит фонограммы известной песни.
Мы о правилах движения
Никогда и не слыхали –
Юидовцы: Антошка, Антошка
Внимательней немножко,
Иначе машина
Тебе отдавит ножку
Антошка: Дили-лили, трали-вали
вашим глупеньким советом
я воспользуюсь едва ли
Парам – пам-пам, Парам – пам-пам.
(Начинает играть в мяч)
Юидовцы: Антошка, Антошка,
Играть же здесь опасно.
Ты жизнью рискуешь
По глупому, напрасно.
Антошка: Дили-лили, трали-вали
вашим глупеньким советом…
(визг тормозов) Ой-ой-ой!
Юидовцы: Как можно, как можно
быть так неосторожным
на мостовой играться
ведь вовсе невозможно.
(Хромает потерпевший Антошка. Медленно и грустно поет.)
Антошка: Дили-лили, трали-вали
Мне больницу и уколов
миновать теперь едва ли
Парам – пам-пам, Парам – пам-пам.
Юидовцы: Делаем, ребята,
предостережение:
никогда не забывайте
правила движения!
I I I. Стихи о ПДД
(последние строчки хором, все слова сопровождаются перестроениями, дети демонстрируют смайлики – светофорики)
1. И проспекты, и бульвары,
всюду улицы шумны,
проходи по тротуару
только… с правой стороны!
2. Если ты спешишь в пути
через улицу пройти,
там иди, где весь народ,
Где есть надпись…переход!
3. Если ты спешишь в пути
через улицу пройти,
Помни, Коля, Галя, Сева,
Что смотреть надо…налево!
4. Как дойдешь до середины,
помни, Толя, Оля, Клава,
Что смотреть надо…направо!
5. Сигналы светофора уважай
Дорогу не переходи так вольно
Здесь под колеса попадешь
и будет очень больно!
6. Красный свет, красный свет
Это значит – хода нет!
Это – стоп! Остановись!
Это значит берегись!
7. Если жёлтый свет в окошке,
подожди еще немножко.
Подожди еще чуть-чуть
Будет вновь свободным путь!
8. Свет зеленый появился,
Перекресток оживился,
Стал свободным переход,
Смело двигайся вперед!
(дети перестраиваются под проигрыш, идет парад знаков под фонограмму песни «Улыбка»)
IV. Песня «Пешеход» (на мотив «От улыбки»)
Никогда, никогда не забывай
Пешеходом быть внимательным, хорошим,
на проезжей части не играй
И на тротуаре не толкай прохожих.
И тогда наверняка, не получишь синяка,
Даже строгий постовой –
старый или молодой –
Станет другом для девчонок и мальчишек!
V. Сценка «Самокат»
(Юидовцы жестами и движениями сопровождают слова стихотворения)
Дам вам дружеский совет
Мелочей на трассе нет!
Привести к беде ребят
может даже самокат!
Пристают к отцу ребята:
«Подари нам самокат!»
так пристали, что отец
Согласился, наконец.
Говорит отец двум братцам:
«Сам я с вами не пойду,
Разрешаю вам кататься
только в парке и в саду».
На бульваре старший брат обновляет самокат.
Младший брат не удержался
И по улице промчался.
Он летит вперед так скоро, что не видит светофора.
Вот без тормоза, один,
Он попал в поток машин.
Так и есть! - шалун споткнулся,
Под машину подвернулся,
Но водитель был умелый,
У мальчишки ноги целы;
Жив остался в этот раз –
Слезы катятся из глаз.
Полюбуйтесь-ка, ребята,
На владельца самоката:
Он не бегает, сидит,
У него рука болит.
Ты имеешь самокат,
Так иди с ним в парки и сад,
Можно ездить по бульвару,
По дорожке беговой,
Но нельзя по тротуару
И нельзя по мостовой!
VI. Сценка «Разговор по душам…»
Папа очень был сердит на своих сыночков
Самокат в гараж закрыт. Хватит травм. И точка!
Взял он за руки ребят и привел их к нам в отряд.
Не прошло и 2 недели наши братья поумнели.
О ПДД они с тех пор ведут серьёзный разговор!
Дело было вечером, делать было нечего
Саша пел, Артем молчал, а Егор ногой качал.
подошел к ним Сашин папа, на затылок сдвинул шляпу,
Посмотрел на них серьезно,
Три минуты помолчал и решительно сказал:
У меня, ребята, есть такое предложение –
А давайте повторим правила движения.
Пусть из вас, ребята, каждый хоть одно сейчас расскажет.
Ну, кто смелый и отважный? Кто пример друзьям покажет?
Со скамейки встал Артем, молча за ухом потер,
А потом он очень гордо рассказал про светофор:
«В школу сам всегда хожу, с светофором я дружу!
Коль зеленый свет горит – это значит, путь открыт.
Если желтый загорится – то не надо торопиться.
Ну, а красный свет горит – это значит, путь закрыт.
Только он рассказ окончил, как Егор с скамьи вскочил.
Руки за спину он спрятал, важно выпятил живот
И сказал:
А я, ребята, знаю все про переход.
под землей туннель идет, по нему спешит народ,
Ну а если он наземный – называется он «зебра».
Должен помнить каждый: переход он очень важен,
только там, где переход, для тебя открыт проход!
Сашин настаёт черед
Со скамейки он встает и такую речь ведет:
Ничего не позабыл, то, что в школе я учил:
Игры на проезжей части могут привести к несчастью.
Сашин папа с лавки встал, руку каждому пожал.
Да, скажу, друзья: дорога в нашей жизни значит много
Чтоб от дороги дружбы ждать, её должны мы уважать!
Всегда и всюду помнить важно – шутить с дорогою опасно!
И хочу совет вам дать: чтоб опасность избежать:
Каждый школьник должен знать
Правила движения, как таблицу умножения!
VII. Заключительная часть.
Юидовцы обращаются к залу:
Ну что же, друзья, вы приняли решение?
Прожить лет сто без всяких ДТП?
С сегодняшней минуты, без сомнения
Должны вы твердо уяснить себе:
Ни дня без знаний ПДД,
они нужны тебе и мне!
Исполняется финальная песня, звучит фонограмма песни «Бременские музыканты»
Песня «Мы – Юидовцы!»
1. Ничего на свете лучше нету,
Чем бродить друзьям по белу свету,
Кто с ЮИДом – не страшны тревоги,
Нам любые нипочём дороги – 2 раза.
2. Мы свое призванье не забудем –
Правила мы все расскажем людям.
Нам ГАИ важней всего на свете,
Знают это взрослые и дети – 2 раза
3. Нам инспектора помочь все рады,
Детям помогать для них отрада,
Ведь задача стала их святою,
Нам же – счастье жить такой судьбою! – 2 раза
Что может быть важнее знаний в школе? Пожалуй, только безопасность: в самой школе и по дороге из школы и в школу! И тут многое зависит от окружающих взрослых, ведь дети хорошо осваивают правила поведения, подражая им или в процессе игры, которую взрослые грамотно организовали. Поэтому-то так полезны внеклассные и внешкольные мероприятия на различные темы.
Например, дети хорошо запомнят правила дорожного движения, если обыграют их в конкурсах, играх и сценках. Предлагаем один из вариантов - Сценку для школьников про ПДД «Урок Светофора Семафорыча»
Сценка "Урок Светофора Семафорыча"
Действующие лица:
Светофор Семафорыч
Дети
Реквизит
Костюм Светофора
Картинки
Подставка (или любое приспособление, чтобы мяч не катился)
На сцене стоит Светофор Семафорыч в руке указке в форме жезла
«Светофор» напевает вживую и пританцовывает (либо просто пританцовывает и звучит небольшой отрывок из оригинала песни)
Звучит отрывок из песни «Веселый Светофор»:
«Помни правила движенья,
Как таблицу умножения» - 2 раза:
Ребята, давайте, пойдем на стадион!?
Да ну, из учительской, как на ладони он..
А я предлагаю во двор, что через дорогу
Нас никто не увидит и места там много.
Точно, побежали! Антоха, а ну, дай пас….
(Выкатывается мяч, прямо под ноги «Светофора», он его ловит, тут же появляется группка ребят, в руках у каждого рулон с картинкой)
Светофор:
Ага, попались, нарушители, на этот раз!
Ребята галдят (говорят все сразу): «А че, мы сделали?», «А че, сразу нарушители-то» «Мяч отдайте», «Ой, я боюсь» и т.п. (одна из девочек начинает хныкать).
Светофор поет песню (или говорит под музыку речитативом)
Звучит переделка на мотив "Песенка директора школы" из фильма Волшебная сила искусства.
Это что еще за плач?
Ну, не ной, отдам вам мяч.
На платок, отдам вам мяч.
Но сначала вам спою,
Для чего я здесь стою,
Для чего я здесь стою.
Я б хотел пуститься вскачь,
И гонять футбольный мяч,
И гонять футбольный мяч,
За дорогой я слежу,
Никуда не ухожу,
Никуда не ухожу.
Вам, друзья, хочу сказать:
Важно ПДД всем знать,
Важно правила всем знать,
И для этого сейчас,
Проведу урок для вас,
Проведу урок для вас!
(Светофор кладет мяч на подставку, дети окружают Светофора)
Ребята:
Да мы все знаем, отдайте, пропустите!
Светофор:
Все знаете? Отлично! Мне это докажите!
Как слово «верно» - скажу семь раз,
Сразу пропущу Вас, и мяч верну тотчас.
(Дети обреченно вздыхают, но встают с двух сторон вполоборота к Светофору и сцене и по очереди выходят с нужными плакатами, их разворачивают, потом встают на место)
Картинка «На проезжей части играть нельзя»
Светофор:
Кто мне первый отвечает:
«Что картинка означает?»
Мальчик:
На проезжей части не играть
Девочка:
Да, это каждый должен знать!
Картинка - дорожный знак «Пешеходный переход»
Светофор:
Это верно..
Дети (хором) Это раз!
Светофор:
…продолжаем, коли так,
Как называется вот этот знак?
Мальчик:
Он называется «Пешеходный переход»,
Обозначает место, где возможен проход.
Светофор:
И это верно…
Дети (хором) Это два!
Светофор:
………с этим знаком мы друзья,
А вот, если красный свет у меня?
Картинка «На светофоре горит красный свет»
Мальчик:
Это ясно, раз горит красный свет…
Девочка:
Значит, ждем, пешеходу - ходу нет!
Светофор:
Снова верно..
Дети (хором):
Картинка «На светофоре горит зеленый свет»
Светофор:
….А свет зеленый раз горит?
Дети:
Это значит, переходим, путь открыт!
Светофор:
Молодцы, верно!.....
Дети (хором):
Картинка «Зебра с безопасным островком»
……. Теперь скажите:
На зеленый свет бежите,
Вдруг зажегся красный свет,
Что же делать? Ходу нет?
Девочка:
Не спешить, не волноваться,
На безопасном островке остаться.
Подождать зеленый свет.
Светофор:
И снова верно, спору нет.
Дети (хором):
Это пять!
Картинка «Переход с маленькими детьми»
Светофор:
…….Простой вопрос был видно, слишком
А если с маленьким братишкой
Дорогу нужно перейти?
Кто знает, как себя вести?
Мальчик:
С мелким лучше не бежать,
И крепко за руку держать!
Светофор: Верно!
Дети (хором):
Картинка Знак «Дети»
Светофор:
Похоже, вы знаете все на свете..
Мальчик:
Конечно! Это же знак «Дети»,
Устанавливают всегда возле школы,
Чтоб водители, к этому были готовы.
Светофор:
Снова верно!
Дети (хором громко):
Это семь!
Светофор: (берет мяч в руки)
Семь, так семь, мяч свой получите,
И возле дороги больше не шалите!
Ведь правила дорожного движения вы знаете…
Мальчик:
Девочка
Про ПДД мы знаем много всего!
(Звучит минус песни «Если с другом вышел в путь», все участники поют переделанную песню)
Если знаешь ПДД,
Если знаешь ПДД,
Веселей дорога,
Эти знания везде
Эти знания везде
Для меня - подмога.
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Коль эти правила со мной, (показывают на голову)
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Коль эти правила со мной!
На дорогу я, друзья,
На дорогу я, друзья.
Выйду без испуга!
ПДД, коль знаю я,
ПДД, коль знаю я,
Светофор стал другом (машут рукой Светофору)
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Коль эти правила со мной, (показывают на голову)
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Когда мои друзья со мной! (обнимаются)
Цели:
- Познакомить учащихся с правилами безопасности на дорогах,с названиями дорожных знаков.
- Познакомить с историей появления ПДД и светофора.
- Закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактике детского дорожного травматизма среди школьников.
Задачи:
- Ознакомление учащихся с историей ПДД.
- Закрепление имеющихся у детей знаний по ПДД и новых,которые узнали на празднике
- Ознакомление учащихся с дорожными знаками,их названиями и значением.
- Формирование устойчивого познавательного интереса у учащихся к данной теме.
- Воспитание чувства ответственности у учащихся за личную безопасность,ценностного отношения к своему здоровью и жизни.
- Развивать у детей память и мышление (во время игр,исполнения песен,чтения стихов)
- Воспитывать коллективизм,умение сопереживать.
Оборудование: проектор, презентация, дорожные знаки, костюмы каждому ребенку с дорожными знаками, костюм Незнайки, Светофора, работник ДПС, костюмы для танцев, банеры с надписями: "Правила дорожного движения, "В гостях у светофора."
Девиз:– “Правила дорожные,знать каждому положено!”
стенд с рисунками детей по ПДД,плакаты с правилами ПДД.,мяч,дорога со знаками дорожного движения,светофор(электрический),который меняет цвета.
Ожидаемые результаты:
а) Ребята будут знать:
Историю возникновения ПДД
Дорожные знаки,сигналы светофора
Правила движения по дороге
б) научатся: ориентироваться в дорожных ситуациях.
Оценивать свое поведение на дороге.
Объяснять товарищу правила поведения на дороге.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Звучит песня “Запрещается-Разрешается.”
Ведущий: Ребята, сегодня у нас с вами необычное мероприятие. Мы собрались с вами, чтобы поговорить об очень важном.но в тоже время и интересном!
А о чем,вы мне сейчас сами скажете.
Послушайте стихотворение и подумайте!
Место, в котором с тобой мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Вот она, азбука, - над мостовой.
Знаки развешаны над головой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город даёт нам всё время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Ребята, о какой азбуке идёт речь? (ответы детей)
Правильно, сегодня мы поговорим с вами о правилах дорожного движения.Побываем в гостях у светофора.
Выбегает Незнайка.-
Попав в большой и шумный город,
Я потерялся, я пропал...
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус на пути...
Признаться честно – я не знаю,
Где мне дорогу перейти?
Ребята! Вы мне помогите!
И, если можно, расскажите,
Дорогу как переходить,
Чтоб под трамвай не угодить!
1–й ученик: Незнайка, не переживай, оставайся с нами!
2–й ученик: Мы тебе поможем.
1–й ученик: Отгадай загадку:
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе могу помочь!
- (Незнайка не знает отгадку. Выходит Светофор)
Светофор: Стыдно, Незнайка, не знать про меня загадку.Это ведь я – Светофор.
Незнайка : Это почему стыдно? Подумаешь, Светофор!
Светофор : У меня три глаза: красный, жёлтый, зеленый.С помощью глаз я даю сигналы, чтобы вы двигались или стояли.
А ты, Незнайка, случайно не знаешь что означают три цвета у меня?
Незнайка : Нет.
Светофор : Ребята! Подскажите Незнайке.
2–й ученик:
Красный свет нам говорит:
– Стой! Опасно! Путь закрыт!
Жёлтый свет – предупрежденье:
Жди сигнала для движенья.
Зелёный свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
Светофор : А сейчас мы с вами поиграем.
Игра называется "Красный, желтый и зеленый." (Игру проводит светофор.)
Светофор называет и показывает цвета (красный, желтый и зеленый), а дети, сидящие в зале встают и начинают слушать стихотворение,которое читает светофор.А после того,как светофор прочитал.выполняют действия.
Светофор :
Внимание! Глядит в упор
На нас трёхглазый светофор.
Зелёный, жёлтый, красный глаз –
Он каждому даёт указ!
На красный свет все хлопают,
На жёлтый – стоят молча,
На зелёный – бегут на месте.
Всем, кто ошибся, мы говорим:
“Есть сигналы светофора!
Подчиняйся им без спора!”
(Как светофор провел игру, ученики садятся на свои места)
ПЕСНЯ ПРО СВЕТОФОР. (ИСПОЛНЯЕТ УЧЕНИЦА, А СВЕТОФОР И НЕЗНАЙКА ТАНЦУЮТ,)
Светофор : Незнайка,а ты знаешь,откуда взялись правила дорожного движения?
Незнайка : Нет,не знаю,но очень хочется узнать....Наверное это интересно.
Светофор : (слушай,я тебе расскажу.)Ребята, закон улиц и дорог строгий. Он не прощает ошибок на дороге. Н этот закон и очень добрый. Он охраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизни. Поэтому только постоянное соблюдение ПДД позволяет всем нам уверенно переходить улицы. ПДД – это особый язык улиц.Он создавался постепенно. ПДД появились на свет довольно давно. Они, конечно, были не такими как сейчас, а намного проще. Но и тогда их должны были знать соблюдать все.
Первые правила дорожного движения появились более 2000 лет назад, ещё при Юлии Цезаре. В те времена по дорогам ездили только повозки, колесницы и всадники на лошадях.
Первая страна, которая придумала правила дорожного движения для водителей автотранспорта – это Франция. Случилось это в 1893 году. Первая страна, которая придумала правила дорожного движения для водителей автотранспорта – это Франция,в 1893 году.Современным правилам дорожного движения почти 100 лет.
ВЕДУЩИЙ : - Ребята,давайте составим сейчас все вместе памятку,ко торая будет называться "ЕСЛИ ТЫ ПЕШЕХОД"
1-й ученик: Правило первое: ходить по тротуару и никогда не ходить по проезжей части.
2-й ученик: Правило второе: переходить улицу только там, где положено, и никогда не переходить (и не перебегать!) в неположенном месте.
3-й ученик: Правило третье: переходить улицу только на зелёный свет светофора и никогда не ходить на красный.
Расскажите Незнайке ещё о других трудностях, встречающихся на дорогах и о том, как их преодолевать.
Выходят чтецы с дорожными знаками.(Каждый ученик читает наизусть стих и рассказывает,что обозначает его знак)
1-й чтец:
Боре горе и не снится,
Он по скользким листьям мчится,
Знак поставлен не напрасно:
“Осторожно! Здесь опасно!”
2-й чтец:
“Я знаток дорожных правил,
Я машину здесь поставил”.
На стоянке у детсада
В тихий час стоять не надо.
3-й чтец:
Видишь знак? Его значенье –
Двух дорог пересеченье.
Равнозначны две подружки,
Две дороженьки-резвушки.
4-й чтец:
В знаке я не разобрался
И упал, перепугался.
А понять его не сложно:
“Друг, спускайся осторожно!”
5-й чтец:
Иди через улицу там, пешеход,
Где знаком указан тебе переход!
ПЕСНЯ “ЕСЛИ КРАСНЫЙ СВЕТ ГОРИТ.”(исполняет весь класс)
ВЕДУЩИЙ : А что обозначают эти знаки.назовите ребята,расскажите о них.
ВЕДУЩИЙ : Незнайка, а ты знаешь,когда появился светофор,о котором мы сегодня говорим?
НЕЗНАЙКА : Нет,не знаю...расскажите и я буду внимательно слушать и запоминать.
Оказывается, регулировать движение с помощью механического прибора начали уже 140 лет назад, в Лондоне. Первый светофор стоял в центре города на столбе высотой 6 метров. Управлял им специально приставленный человек. С помощью системы ремней он поднимал и опускал стрелку прибора. Потом стрелку заменил фонарь, работавший на светильном газе. В фонаре были зелёные и красные стёкла, а жёлтые ещё не придумали.
Первый электрический светофор появился в США, в городе Кливленде, в 1914 году. Он тоже имел лишь два сигнала - красный и зелёный - и управлялся вручную. Жёлтый сигнал заменял предупреждающий свисток полицейского. Но уже через 4 года в Нью-Йорке появились трёхцветные электрические светофоры с автоматическим управлением.
Интересно, что в первых светофорах зелёный сигнал находился наверху, но потом решили, что лучше поместить сверху красный сигнал. И теперь во всех странах мира сигналы светофора располагаются по единому правилу: вверху-красный, посередине - жёлтый, внизу - зелёный.В нашей в стране впервые светофор появился в 1929 году в Москве. Он был похож на круглые часы с тремя секторами - красным, жёлтым и зелёным. А регулировщик вручную поворачивал стрелку устанавливая её на нужный цвет. В наше время участники дорожного движения не могут обойтись без светофора. В переводе с греческого языка светофор - “носитель света”. Он регулирует движение с помощью световых сигналов. В большинстве светофоров используют сигналы трёх цветов: красного, жёлтого и зелёного.
СВЕТОФОР : Незнайка,а ты знаешь,почему выбраны именно эти 3 цвета для светофора?
Незнайка: нет,но очень хотелось бы и об этом узнать.!!!
УЧЕНИЦА :(рассказывает и показывакт по светофору)
Красный - цвет опасности. Он хорошо виден и днём, и ночью, и в дождь и в туман. Он словно говорит: “Стой! Путь закрыт!”. Зелёный цвет резко отличается от красного; их невозможно перепутать. Поэтому зелёный сигнал светофора, в отличие от красного, не запрещает, а разрешает движение. Он как будто говорит: “Путь открыт! Смело вперёд!”
Между красным и зелёным “глазами” светофора поместили ещё один - жёлтый.
Он призывает водителей и пешеходов быть внимательными, словно говоря им: “Внимание! Скоро движение будет либо разрешено, либо запрещено”.
ПОЯВЛЯЕТСЯ СВЕТОФОР : Встает у пешеходного перехода и читает стих:
Только я для пешехода –
Знак на месте перехода.
В голубом иду квадрате –
Переходоуказатель!
НЕЗНАЙКА : Ребята, как здорово!Я кажется,все понял.Теперь я все знаю о правилах дорожного движения.У меня нет машины,да и ездить на машине я не умею.НО мне подарили велосипед.
Ведущий : Погоди, Незнайка, а ты знаешь о правилах езды на велосипеде?
Незнайка : Да. Ведь велосипед – это транспорт. На нём такие же правила езды, как и на машине.
Ведущий : Ребята, вы согласны с Незнайкой?
Ведущий : Дети: Нет.
Расскажите о правилах езды на велосипеде.
1-й ученик: На велосипеде разрешается ездить детям с 14 лет.
2-й ученик: Кататься можно во дворах, парках, на стадионах.
3-й ученик: Если нужно пересечь дорогу, сойди с велосипеда и перевези его за руль по пешеходному переходу.
4-й ученик: Нельзя ездить на велосипеде, не держась за руль.
5-й ученик: Никого не катай на раме или багажнике.
Незнайка неожиданно берёт мяч и начинает в него играть
Светофор : Незнайка, нельзя играть в мяч на проезжей части.
Незнайка (удивлённо): А где можно?
Светофор:
На проезжей части, дети,
Не играйте в игры эти.
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке!
Незнайка : Я теперь всё понял. Спасибо вам. Я буду очень осторожным и внимательным на дорогах.
ДЕВОЧКИ ИСПОЛНЯЮТ ЧАСТУШКИ ПРО ПДД,
Как шофер ни тормозит,
А машина все скользит,
На колесах,как на лыжах-
Ближе,ближе,ближе,ближе!
Для спасенья есть возможность:
Лучший тормоз-осторожность.
Жизнь свою побереги,
Перед машиной не беги!
Мы подруженьки-подружки,
Есть глаза у нас и ушки,
По дороге мы идем,
Все читаем и поем.
Дорогие вы подружки,
Наш послежний вам совет:
Ведь дорога не читальня
И не место для бесед.
Мы хорошие спортсмены,
Любим мы играть в футбол,
Мостовую превратили
В наше поле-стадион.
Мне,беспорно,вывод ясен,
Что для жизни пас опасен,
не дорога,а дворы-
Место для такой игры.
ВЕДУЩИЙ: Ребята,а сейчас я хочу проверить,как вы усвоили правила дорожного движения. Я буду задавать вопросы,а вы,если так поступаете, говорите:"Это я,это я,это все мои друзья."Приготовились?!
Кто из вас идет вперед
Только там,где переход?Знает кто,красный свет
Означает-хода нет?Кто из вас в трамвае тесном
Уступает взрослым место?Кто из вас,идя домой,
Держит путь по мостовой?Кто из вас летит так скоро,
Что не видит светофора?
ТАНЕЦ: ПОД ПЕСНЮ В, ЛЕОНТЬЕВА "ЗЕЛЕНЫЙ СВЕТ" (танцует группа мальчиков и девочек. У мальчиков в руках рули,а у девочек шары.)
Ведущий:Ребята,скажите,а кому нужны правила дорожного движеня? (отвечают ученики)
Правильно.Они нужны всем участникам дорожного движения-и пешеходам,и пассажирам,и водителям.Выходят 3 ученика.Рассказывают.
Пешеход - это человек, который идёт по дороге пешком, а не едет в каком-либо транспортном средстве.
Пассажир - это человек, едущий в любом транспортном средстве, за исключением водителя.
Водитель - это человек, который управляет транспортным средством.
Все - и пешеходы, и пассажиры, и водители - должны соблюдать определённые правила движения. Только в этом случае они смогут сохранить здоровье, и даже жизнь.
СВЕТОФОР : Ребята, давайте подведем итоги!
Как правильно переходить дорогу?
Сколько цветов у светофора? Назовите их. Расскажите,что обозначает каждый цвет светофора.
Светофоры нужны на улице: ведь машины едут в разные стороны, да и людям надо переходить дорогу. Для того, чтобы на дороге был порядок, устанавливают светофор, который своими огнями управляет движением, и его должны все слушаться или быть беде. Чётко работает светофор: один сигнал сменяется другим.
Что означает красный свет?
Красный свет – опасность рядом!
Стой! Не двигайся и жди,
Никогда под красным взглядом
На дорогу не иди!
Никогда не переходите дорогу на красный свет светофора, даже если поблизости нет машин.
Что обозначает жёлтый свет светофора?
Жёлтый свет – предупреждение:
Жди сигнала для движения!
ВНИМАНИЕ! ПРИГОТОВЬСЯ!
На жёлтый свет дорогу переходить нельзя, в это время можно приготовиться к переходу.
Что обозначает зелёный свет светофора?
Перейти дорогу можно
Лишь когда горит зелёный свет
Загорится, объясняя:
“Всё, иди! Машин тут нет!”
Переходить дорогу можно только при зелёном свете светофора.
Светофор:Молодцы ребята!Вы все усвоили.Не зря слушали.
А сейчас мы с ведущей для разрядки загадаем вам загадки. Отвечаем хором.
Странная зебра: не ест и не пьет,
Но без питья и еду не урет.(пешеходный переход.)
Эй,не стойте на дороге!
Мчит машина по тревоге,
А зачем ей так спешить?Как зачем?
Пожар тушить!
(пожарная машина)
Сам не едет,не идет.
Не поддержишь-упадет,
А педали пустишь в ход-
Он помчит тебя вперед.
(велосипед)
Красный круг, прямоугольник
Знать обязан каждый школьник:
Это очень строгий знак.
И куда б вы не спешили
С папой на автомобиле,
Не проедете никак.
(Въезд запрещен)
Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма
И ходить опасно прямо,
Там где строится район,
Школа, дом иль стадион.
(Движение пешеходов запрещено)
В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге...
(Дети)
Под землёю коридор
На ту сторону ведёт.
Нет ни двери, ни ворот,
Это тоже...
(Переход)
Ходят смело млад и стар,
Даже кошки и собаки.
Только здесь не тротуар,
Дело все в дорожном знаке.
(Пешеходная дорожка)
Днем и ночью я горю,
Всем сигналы подаю.
Есть три сигнала у меня.
Как зовут меня друзья?
(Светофор)
СВЕТОФОР : Молодцы, вы и с этим заданием справились.!
Незнайка, а что ты запомнил? (Незнайка рассказывает)
Молодец! Ты не зря сегодня к нам в гости приходил!
ВЕДУЩИЙ : Сегодня, я надеюсь, вы узнали много нового и интересного.правила дорожного движения очень важны.Знать их должен каждый взрослый и ученик.Запомните их крепко-накрепко.Не нарушайте их,тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах,и вы вырастете крепкими и здоровыми.
Незнайка : Подведем итоги стихотворением “ЗАПРЕЩАЕТСЯ-РАЗРЕШАЕТСЯ.”
И проспекты.и бульвары-
Всюду улицы шумны.
Проходи по тротуару
Только с правой стороны.
тут шалить,мешать народу
ХОРОМ: ЗА-ПРЕ-ЩА-ЕТ-СЯ!
Быть примерным пешеходом
РАЗ-РЕ-ША-ЕТ-СЯ! (ХОРОМ)
Если едешь ты в трамвае
и воеруг тебя народ,
Не толкаясь,не зевая,
Проходи скорей вперед.
Ехать зайцем,как известно,
За-пре-ща-ет-ся.(хором)
Если ты гуляешь просто,
Все равно вперед гляди.
Через шумный перекресток
Осторожно проходи.
Переход при красном свете-
ЗА-ПРЕ-ЩА-ЕТ-СЯ(хором)
При зеленом даже детям
РАЗ-РЕ-ША_ЕТ-СЯ!!! (хором)
РАБОТНИК ГИБДД.(выступление)
СВЕТОФОР : Ребята, с вами приятно было работать. В заключение хочу вам пожелать успехов учебе.
В ЗАКЛЮЧЕНИЕ У ВСЕХ ДЕТЕЙ ПО 2 ШАРА И ПОД ПЕСНЮ ЖАСМИН “СВЕТОФОР”
(ПРИПЕВ:КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ И ЗЕЛЕНЫЙ
СТОП, ГОТОВ, ВПЕРЕД
ЗНАЕМ С ДАВНИХ ПОР
НУЖЕН НАМ СВЕТОФОР
КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ И ЗЕЛЕНЫЙ
СТОП, ГОТОВ, ВПЕРЕД
ПЕСЕНКУ МОЮ
КАЖДЫЙ ПУСТЬ, ЗАПОЕТ.
ТАНЦУЮТ И ПОЮТ (затем встают в хоровод,а после этого раздают воздушные шары детям детского сада.333 и ребятам детсада ‘Гнездышко.”
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.
В записи звучит основная музыкальная тема (ремикс) из т/ф «Берегись автомобиля!». На сцене появляются дети, у них в руках дорожные знаки. Исполняется танец «Знаки дорожные». После номера дети начинают читать стихи и обыгрывать каждый знак.
1-й ребёнок.
Вот большой зелёный сквер,
А напротив -
Буква «Р».
Не простая буква «Р» -
Перечёркнутая «Р».
Дети разводят руками и обходят вокруг знака.
2-й ребёнок.
Надо милиционера
Подозвать и расспросить...
В записи звучит сирена, на сцене появляется машина ГАИ. Из неё выходит милиционер.
Дети. Неужели возле сквера
«Р» нельзя произносить?
3-й ребёнок.
Захочу сказать «Ура!»,
А получится «Уа!».
4-й ребёнок.
Как мне быть без буквы «Р»,
Ведь нельзя без буквы «Р»!
5-й и 6-й ребёнок. И сказали мне...
Милиционер.
Буква «Р» - дорожный знак.
Все машины едут мимо,
Потому что знак висит:
Буква «Р» стоять машинам
В этом месте не велит.
Не простая буква «Р» -
перечёркнутая «Р»!
Милиционер отдаёт ребятам честь, садится в машину и уезжает.
1-й и 2-й ребёнок.
Нарисован человек.
Землю роет человек.
Подходит 5-й ребёнок и изумлённо смотрит на знак, затем спрашивает.
5-й ребёнок.
Почему проезда нету?
Может быть, здесь ищут клад?
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь.
Мне сказали...
Дети (вместе). Что ты, что ты!
Здесь дорожные работы!
В записи ритмичная музыка. На сцене появляются ремонтники, исполняется номер, имитирующий дорожные работы. После этого дети идут по кругу, затем останавливаются, один из детей стоит в центре круга.
3-й ребёнок (в центре круга).
Отчего бы это вдруг
Стрелки дружно встали в круг?
И машины друг за другом
Мчатся весело по кругу.
Что такое,
В самом деле,
Словно мы на карусели!
Дети с игрушечными машинками едут по кругу.
Дети (дружно).
Мы на площади с тобой, -
Здесь дороги нет прямой!
В записи звучит музыкальная заставка из м/с «Весёлая карусель», идёт подтанцовка детей с машинками вокруг знака.
3-й ребёнок (любуясь знаком). Замечательный
Восклицательный
Выбегает 4-й ребёнок, он прыгает и бегает вокруг знака.
4-й ребёнок.
Значит, можно здесь
Озорничать?
К нему присоединяется 1-й ребёнок.
1-й ребёнок.
Если бегать -
Если ехать -
С ветерком!
2-й и 3-й ребёнок . Отвечают люди строго...
5-й и 6-й ребёнок (строго).
Здесь опасная дорога.
Очень просит знак дорожный
Ехать тихо, осторожно!
2-й ребёнок (взволнованно, указывая на знак).
Что за штанга впереди?!
Постоим над речкой быстрой.
Вдруг на мост придут штангисты?!
Станут штангу поднимать,
Станут штангу выжимать...
Имитирует действия штангиста.
3-й ребёнок (смеясь). Нет!
2-й ребёнок . Смеясь, мне друг ответил...
3-й ребёнок (объясняет).
Тут спортсменов мы не встретим.
Просто это знак такой
Для машины грузовой.
5-й ребёнок.
В этом месте слабый грунт, -
Говорит он строго, -
Повезёшь тяжёлый груз -
Повредишь дорогу.
4-й ребёнок.
На колёса груз надавит -
На дороге след оставит.
Будут ямы на пути -
Ни проехать, ни пройти!
В записи звучит музыкальная тема из радиоспектакля «Дорожные приключения», муз. А. Пинегина. Дети танцуют со знаками.
1-й ребёнок (всплеснув руками). Вот так знак! Глазам не верю:
Для чего здесь батарея?
(Рассматривает знак поближе.)
Помогает ли движенью
Паровое отопленье?!
2-й ребёнок (предполагая).
Может быть, зимою вьюжной
Здесь шофёрам греться нужно?
6-й ребёнок.
Почему же в летний зной
Знак не сняли с мостовой?
4-й ребёнок.
Оказалось, этот знак
Говорит шофёру так...
3-й ребёнок . Здесь шлагбаум - переезд!
Дети (дружно). Подожди - пройдёт экспресс!
В записи звучит тема песни В. Шаинского «Голубой вагон». Дети выстраиваются в виде вагончиков, в танце демонстрируют все знаки, о которых шла речь, и затем, объехав змейкой сцену, исчезают за кулисами.